当刘前进走进教室，看到异同往常的气氛时，一颗心才放下。

整个教室像养了一屋子的苍蝇，几乎每个人都在交头接耳，低低的嗡嗡声此起彼伏。忽的一个声音大了起来，“放学后我也买一挂鞭炮庆祝庆祝！”是平时就调皮捣蛋的陈锦辉，周遭响起一阵附和的哄笑。

上课铃响起的时候，嗡嗡声犹自未止。第一节课是英语，戴着一副金丝眼镜，头总是梳成三七开的张老师走进来，把手中的试卷放在讲台上，青着脸四下里一扫：“都在讨论昨晚的新闻吧，我不明白你们为什么都那么兴奋，这是人类的惨剧，那么多无辜的人遭遇不幸，你们却把它当成一场盛宴！我不知道你们这些年轻人都是怎么想的，难道血都是冷的？”

虽然许多人脸上仍旧是满不在乎的表情，但声音静了下来，学生天生对老师的敬畏让他们低下了头。这是张扬从昨天以来，第一次听到不同的声音。他有点不解，觉得张老师的话单讲出来没有毛病，但似乎又有很多的理由可以去辩驳。

张扬有充足的时间去思考这个问题，因为接下来的一个星期，新闻都在翻来覆去的播放911事件，各种声音观点层出不穷。

三个火枪手内部也出现分歧，刘前进是坚决的幸灾乐祸派，私下里对张老师的话不屑一顾，他历数了这些年美国对中国做过的事，远到银河号，近到大使馆被炸，南海撞机，还不说美国多年来支持台湾，要没它，祖国的统一大业早就完成了。所以，美帝国主义这是搬起石头砸了自己的脚，这是它多年来支持以色列，欺压阿拉伯人民的后果。刘前进如是说。

李凯则痛心疾首，英语老师痛斥这一班级铁屋子里沉睡的人的时候，李凯在心中叫了声好，他却是不屑于，也没能力叫醒他们的，按他的说法：以刘前进为代表的这帮人，被长久以来的仇恨教育冲昏了头脑，说难听点：是喝狼奶长大的。现实中，不好和朋友翻脸，李凯念叨着“今夜，我们都是美国人。”去论坛上和虚拟世界的人骂战去了。

张扬心底里是有点倾向刘前进观点的，但没像他那样清楚的表明态度，所以属于中立派，说他中立，还因为相比和李凯与刘前进去辩论，他更在乎海鸥的观点，海鸥开始几天也没明确站队。

“海鸥，你的看法是什么？”无论张扬，还是李凯和刘前进，都挺关心这个问题的。

今天路上人少，李凯和张扬把海鸥护在中间，三个人并行骑着，刘前进落在后面，他努力想挤过来，可一辆桑塔纳从旁边驶过，吓得他又缩了回去。

“我这几天也在想这个事，说实话，刚听到这个消息，我心里也有点幸灾乐祸的，”海鸥有点不好意思的说：“后来，我就想，可能是美国在我们心中已经被具体化为一个人了，这个人欺负过我们，现在他倒霉了，我们就应该高兴。”

“海鸥说的对！我们就应该高兴！”刘前进在后面，就听清了海鸥最后一句。

“可是，”李凯皱着眉头，在组织辩驳的词句。

海鸥刹了下车闸，放慢车速，回头问刘前进，“刘前进，你不是说你经常看美国电影电视剧吗？要是那里面的人物一下全死掉，你高不高兴？”海鸥问道。

刘前进愣了一下，想了会回答：“当然不高兴，不过我觉得他们都是好美国人。”

“我知道了！我们要把美国当成一个个具体人组成的国家，现在死的都是老百姓，所以是.....是不该那么幸灾乐祸的。”张扬有点明白海鸥想表达的意思了。

“其实我看电视，那些人从楼上跳下来，也觉得挺可怜，”刘前进也解释说：“不过，这些个体不就代表美国吗，美国政府做的事情，他们来承担，作为中国人，我当然要从中国的角度考虑问题，美国炸我们使馆的时候，那些死去的人.....”

“美国可没有像日本人那样侵略过中国，也没有发生过什么屠华事件，就算是美国政府做了什么，我们和美国老百姓之间可没仇的。”李凯没等刘前进说完，就提醒道。

“日本开始侵华的时候，它的老百姓也和中国没仇的，不妨碍他们当了兵以后搞大屠杀，广岛原子弹死那么多人，大部分也都是老百姓，要在那时候，你是庆祝还是可怜他们？没那个原子弹，中国还要死多少人？”经李凯提醒，刘前进找到了新的论据。

“你怎么不说原子弹还是美国扔的呢？”李凯不直接回答。

“你读读历史，没有永远的朋友，一战，二战都有那么多平民死亡，如果你驾驶轰炸机，敌国把平民放到士兵中间，你炸还是不炸？”

“现在是战争时代吗？美国是敌国吗？”

张扬听的糊涂，好像每个人说的都没错，都有道理，还是问问海鸥吧。

海鸥眼睛里也有迷惑，“不知道很多年后，等我们去过了更多地方，经历了更多事，想法会不会和现在一样。”然后又露出有一点明白的摸样。

“也许战争年代与和平年代，衣食无忧的人和贫困交加的人，世界观都会不同吧，如果我们能去世界上每个地方都走一走，看一看，对很多事情的看法可能都会不一样吧。”海鸥做了个含糊的总结。

“那就是说，因为我没见识了？”刘前进有些不服气，暗想我以后就算去了美国，也不会改变现在的想法的。